¿Cómo llegan a ser profesores los estudiantes de pedagogía en educación secundaria en Chile? La práctica y la teoría en la formación del conocimiento profesional docente

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Title:	¿Cómo llegan a ser profesores los estudiantes de pedagogía en educación secundaria en Chile? La práctica y la teoría en la formación del conocimiento profesional docente
Author(s)	Recabarren Herrera, Margot
URI:	http://hdl.handle.net/20.500.12060/1818
Publication Date:	2016
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