El b-learning y la clase invertida para el l desarrollo del aprendizaje activo, la autogestión y el pensamiento crítico en el ámbito universitario

Chaljub Hasbún, Jeanette

dc.contributor.author	Chaljub Hasbún, Jeanette
dc.date.accessioned	2017-09-26T13:54:25Z
dc.date.available	2017-09-26T13:54:25Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Chaljub Hasbún, J.(2016). El b-learning y la clase invertida para el l desarrollo del aprendizaje activo, la autogestión y el pensamiento crítico en el ámbito universitario. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 13(26), 36-47	en_US
dc.identifier.issn	1814-4144
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12060/1819
dc.format.extent	36-47
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Centro de Desarrollo Profesoral (CDP)	en_US
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.title	El b-learning y la clase invertida para el l desarrollo del aprendizaje activo, la autogestión y el pensamiento crítico en el ámbito universitario	en_US
dc.type	Articulo	en_US
dc.publisher.place	Santiago de los Caballeros, República Dominicana