Sentido de pertenencia del docente, su relación con el rendimiento escolar en alumnos de matemáticas en los liceos nocturnos del distrito educativo 15-05, año 2015-2016

Ramírez Gutiérrez, Jeinston

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Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
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dc.contributor.author	Ramírez Gutiérrez, Jeinston
dc.date.accessioned	2017-10-10T13:14:10Z
dc.date.available	2017-10-10T13:14:10Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Ramírez, J. (2016). Sentido de pertenencia del docente, su relación con el rendimiento escolar en alumnos de matemáticas en los liceos nocturnos del distrito educativo 15-05, año 2015-2016. (Tesis de maestría). Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Santo Domingo, República Dominicana.	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12060/1846
dc.description	Tesis (Maestría en Gestión y Liderazgo Educativo) -- PUCMM, 2016
dc.description.abstract	La presente investigación se realizó en los liceos nocturnos del Distrito Escolar 15-05 durante el año escolar 2015-2016. En ella se analizó el sentido de pertenencia del docente de matemáticas, los factores que permiten su desarrollo y la influencia que este ejerce en el rendimiento de los estudiantes. Se exploró el conjunto de factores que evidencian un sentido de pertenencia desarrollado y la relación de este con el tiempo en servicio y el lugar de procedencia del docente.	en_US
dc.format.extent	104 h.
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)	en_US
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.title	Sentido de pertenencia del docente, su relación con el rendimiento escolar en alumnos de matemáticas en los liceos nocturnos del distrito educativo 15-05, año 2015-2016	en_US
dc.type	Tesis	en_US
dc.subject.lemb	Rendimiento escolar
dc.subject.lemb	Educación secundaria - República Dominicana
dc.subject.lemb	Matemáticas - Enseñanza secundaria - República Dominicana