Estrategias e instrumentos de evaluación más usados por docentes en la PUCMM

Báez J., Eduardo R.

dc.contributor.author	Báez J., Eduardo R.
dc.date.issued	2004
dc.identifier.citation	Báez J., Eduardo R. (2004). Estrategias e instrumentos de evaluación más usados por docentes en la PUCMM. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 1(2), 22-24	en_US
dc.identifier.issn	1814-4144
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12060/314
dc.description.abstract	El objetivo fundamental del presente estudio es conocer cuáles son las estrategias y los instrumentos de evaluación más usados por los docentes en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. Para tal fin, se aplicó un cuestionario a un grupo de profesores. Los encuestados, un total de 30 participantes, están cursando actualmente una especialidad en Pedagogía Universitaria y pertenecen a los siguientes departamentos: Medicina, Estomatología, Arquitectura, Ingeniería Industrial, Administración de Empresas y el Programa de Superación del Profesorado. Aunque se les hizo varias preguntas en torno a sus datos personales, profesionales y usos de la evaluación, este trabajo enfocará los aspectos de las estrategias y los instrumentos de la evaluación.	en_US
dc.format.extent	22-24
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Centro de Desarrollo Profesoral	en_US
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.title	Estrategias e instrumentos de evaluación más usados por docentes en la PUCMM	en_US
dc.type	Article	en_US
dc.publisher.place	Santiago de los Caballeros, República Dominicana
dc.subject.lemb	Estudiantes de educación superior - Evaluación