Complejidad y educación. una reflexión sobre el pensamiento de Edgar Morín

Sang Ben, Mu-Kien Adriana

dc.contributor.author	Sang Ben, Mu-Kien Adriana
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Sang Ben, M. A. (2016). Complejidad y educación. una reflexión sobre el pensamiento de Edgar Morín. Pesquisas,1(1), 29-44
dc.identifier.issn	2519-5107
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12060/520
dc.description.abstract	El presente ensayo presenta una síntesis sobre el pensamiento de Edgar Morín, el padre del pensamiento complejo. Se presentan sus principales críticas a la visión positivista que defienden los científicos ortodoxos sobre la ciencia, sus alcances y sus métodos. La complejidad plantea una nueva visión de la educación, porque la escuela o la universidad no deberían enseñar certezas, sino incertidumbres	en_US
dc.format.extent	29-44
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Vicerrectoría de Investigación e Innovación	en_US
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.title	Complejidad y educación. una reflexión sobre el pensamiento de Edgar Morín	en_US
dc.type	Artículo	en_US
dc.publisher.place	Santo Domingo, República Dominicana
dc.subject.lemb	Morín, Edgar - Pensamiento filosófico
dc.subject.lemb	Conocimiento - Teorías