Educación general y aprendizaje liberal : principios de prácticas efectivas

Haché, Ana Margarita

dc.contributor.author	Haché, Ana Margarita
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	Haché, A. M. (2010). Educación general y aprendizaje liberal : principios de prácticas efectivas. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 7(14), 38-43	en_US
dc.identifier.issn	1814-4144
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12060/550
dc.description.abstract	Se reseña el libro General Education and Liberal Learning: Principles of Effective Practice. Este libro explora elementos comunes a los programas de Educación General y analiza cómo esos programas promueven el aprendizaje liberal, aspecto esencial para la educación del siglo veintiuno. La publicación expone los cambios que han ocurrido en los programas de Educación General, con énfasis en la Educación Superior. Se discute, también, cómo las instituciones pueden mejorar sus prácticas en estos programas a través de reportar ejemplos exitosos. El libro es útil para los comités de currículum y para todos los grupos que trabajen en evaluar programas de Educación General	en_US
dc.format.extent	38-43
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Centro de Desarrollo Profesoral (CDP)	en_US
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.title	Educación general y aprendizaje liberal : principios de prácticas efectivas	en_US
dc.type	Article	en_US
dc.publisher.place	Santiago de los Caballeros, Reoública Dominicana
dc.subject.lemb	Educación superior
dc.subject.lemb	Diseño curricular