Valores en cuestión : memoria, retórica e información

Álvarez Martín, David

dc.contributor.author	Álvarez Martín, David
dc.date.issued	2006
dc.identifier.citation	Álvarez Martín, D. (2006). Valores en cuestión. Memoria, retórica e información. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 3(6), 8-12	en_US
dc.identifier.issn	1814-4144
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12060/559
dc.description.abstract	La universidad es entendida por la mayor parte de los tratadistas contemporáneos como uno de los motores del cambio social, económico y tecnológico de la sociedad. Un valor central de la universidad es ser agente de cambio para el beneficio humano. El docente universitario, en ese contexto, es paradigma de liderazgo en la transformación de la sociedad a través de la construcción del conocimiento, su correcta divulgación y extensión a toda la sociedad. Examinamos a manera de evaluación crítica el caso dominicano a través de tres prácticas típicas de los docentes en nuestro país, apoyadas en tres aspectos asumidos por el sistema educativo y proponemos el debate para futuras investigaciones sobre el tema.	en_US
dc.format.extent	8-12
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Centro de Desarrollo Académico (CDAC)	en_US
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.title	Valores en cuestión : memoria, retórica e información	en_US
dc.type	Article	en_US
dc.publisher.place	Santiago de los Caballeros, República Dominicana
dc.subject.lemb	Integración diferencial del personal docente - República Dominicana
dc.subject.lemb	Educación superior - República Dominicana