Sondeo sobre las estrategias de enseñanza-aprendizaje del profesorado

Ramírez, Nora; Hernández, Sandra

dc.contributor.author	Ramírez, Nora
dc.contributor.author	Hernández, Sandra
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Ramírez, N. y Hernández, S. (2011). Sondeo sobre las estrategias de enseñanza-aprendizaje del profesorado. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 8(15), 6-13	en_US
dc.identifier.issn	1814-4144
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12060/564
dc.description.abstract	En este artículo presentamos los resultados obtenidos de un sondeo realizado al estudiantado y profesorado del campus de Santiago de la PUCMM con la finalidad de indagar sobre las estrategias de enseñanza-aprendizaje que el profesorado emplea para favorecer el aprendizaje del estudiantado. En este artículo exponemos los referentes teóricos que dieron lugar al sondeo realizado, utilizando un instrumento construido para el mismo, describiendo su estructura, las condicionantes del estudio y algunas características de la población encuestada. Concluimos con una síntesis de los resultados y hacemos las recomendaciones de lugar	en_US
dc.format.extent	6-13
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Centro de Desarrollo Profesoral (CDP)	en_US
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.title	Sondeo sobre las estrategias de enseñanza-aprendizaje del profesorado	en_US
dc.type	Article	en_US
dc.publisher.place	Santiago de los Caballeros, República Dominicana
dc.subject.lemb	Personal docente - Práctica professional
dc.subject.lemb	Prácticas de la enseñanza
dc.subject.lemb	Educación superior