Aportes al desarrollo de competencias de lectura y escritura crítica en el Nivel Básico de la República Dominicana

Montenegro, Liliana

dc.contributor.author	Montenegro, Liliana
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Montenegro, L. (2011). Aportes al desarrollo de competencias de lectura y escritura crítica en el Nivel Básico de la República Dominicana. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 8(16), 23-30	en_US
dc.identifier.issn	1814-4144
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12060/606
dc.description.abstract	Este artículo postula la necesidad de un cambio de paradigma para enfrentar la crisis de la lectura y de la escritura que vivimos actualmente. Propone asumir la alfabetización como un proceso de comprensión crítica y de aprendizaje a lo largo de toda la vida y resalta los programas, investigaciones y publicaciones que un equipo de lingüistas y educadores de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) viene realizando en los últimos veinticinco años para colaborar con el desarrollo de la alfabetización crítica en el país	en_US
dc.format.extent	23-30
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Centro de Desarrollo Profesoral (CDP)	en_US
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.title	Aportes al desarrollo de competencias de lectura y escritura crítica en el Nivel Básico de la República Dominicana	en_US
dc.type	Article	en_US
dc.publisher.place	Santiago de los Caballeros, República Dominicana
dc.subject.lemb	Escritura - Enseñanza superior - República Dominicana
dc.subject.lemb	Lectura - Enseñanza superior - República Dominicana
dc.subject.lemb	Capacitación docente
dc.subject.lemb	Alfabetización (Educación) - República Dominicana